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martes, 14 de mayo de 2019


GRADO CUARTO

MECANISMOS
DE TRANSMISIÓN CIRCULAR

El movimiento circular es el más habitual en las máquinas. En general, este movimiento es proporcionado a la máquina por el motor.
Los mecanismos de transmisión circular reciben el movimiento circular del eje del motor (eje motor) y lo transmiten circular al eje del elemento receptor (eje conducido).
Mecanismos de transmisión circular:
1.    Ruedas de fricción: Consisten en dos ruedas que se encuentran en contacto directo. La rueda de entrada (conectada aleje motor) transmite por rozamiento el movimiento circular a la rueda de salida (conectada al eje conducido).
Características:
ü  la rueda conducida siempre gira en sentido contrario al de la rueda motriz.
ü  Las ruedas de fricción pueden patinar: no se pueden usar para transmitir grandes potencias.
ü  La rueda de mayor tamaño siempre gira a menor velocidad que la rueda más pequeña: permiten sistemas de aumento o reducción de la velocidad de giro.


Aplicaciones: dinamos de bicicletas, transmisión en norias, balancines, tocadiscos, etc.

2.    Transmisión por correa: Es un mecanismo que permite transmitir un movimiento circular entre dos ejes situados a cierta distancia. Cada eje se conecta a una rueda o polea, y entre ambas se hace pasar una correa que transmite el movimiento circular por rozamiento.


Características:
ü  La transmisión por rozamiento de la correa puede patinar. El deslizamiento disminuye usando poleas en vez de ruedas.
ü  La rueda/polea de mayor tamaño siempre gira a menor velocidad que la rueda/polea más pequeña.
ü  Permite construir sistemas de aumento o disminución de velocidad de giro.
ü  En función de la posición de la correa se puede conseguir que la polea conducida gire en el mismo sentido o en sentido inverso.

Aplicaciones: lavadoras, ventiladores, lavaplatos, pulidoras, videos, cortadores de carne, taladros, generadores de electricidad, cortadoras de césped, transmisión en motores, etc.

3.    Engranajes: Los engranajes son ruedas dentadas que transmiten el movimiento circular entre ejes cercanos mediante el empuje que ejercen los dientes de unas piezas sobre otras.

Características:
ü  Los dientes de las ruedas motriz y conducida ajustan perfectamente (engranan) por lo que nunca patinan.
ü  Se pueden emplear para transmitir grandes potencias.
ü  La rueda conducida gira en sentido inverso a la rueda motriz.
ü  En función del tamaño de cada rueda dentada (número de dientes), se pueden construir sistemas de aumento o reducción de la velocidad de giro.





 Aplicaciones: caja de cambio de automóviles, relojería, taladros, tornos y  especialmente como sistemas de reducción de velocidad de motores en máquinas, etc.

4.    Transmisión por cadena: Se trata de un sistema de transmisión entre ejes situados a cierta distancia. Cada eje se conecta a una rueda dentada, y entre ellas se hace pasar una cadena que engrana ambas ruedas transmitiendo el movimiento circular por empuje.

Características:
ü  La transmisión se produce por empuje de la cadena sobre los dientes de las ruedas se evitan los resbalamientos.
ü  Sólo se puede emplear para transmitir movimiento circular entre ejes paralelos.
ü  La rueda dentada conducida gira en el mismo sentido que la rueda dentada motriz.



 Aplicaciones: Bicicletas, motos, puertas elevables, puertas de apertura automática
(ascensores, supermercados), mecanismos internos de motores, etc.


5.    Tornillo sinfín – corona: Se trata de un tornillo conectado al eje motriz que se engrana a una rueda dentada (corona) conectada al eje conducido. El movimiento circular se transmite del tornillo a la corona por empuje.

Características:
ü  Es un mecanismo que se usa para transmitir un movimiento circular entre ejes perpendiculares.
ü  Es un mecanismo que proporciona una gran reducción de velocidad de giro.





 Aplicaciones: principalmente sistemas que requieran una gran reducción de velocidad (limpiaparabrisas de los coches, cuentakilómetros, clavijas de guitarras, reductoras para motores eléctricos, etc.).

lunes, 1 de abril de 2019

ACTIVIDAD INFORMÁTICA
GRADO CUARTO


Hola queridos estudiantes, por favor realizar el Mario Bros empleando las herramientas de tabla en Word, imprimirlo y traerlo el lunes 8 de Abril.
Muchos éxitos y a trabajar











miércoles, 13 de marzo de 2019


ACTIVIDAD TECNOLOGÍA 
GRADO TERCERO
MI CIUDAD EVOLUCIONA

Observa el vídeo y contesta en tu cuaderno la siguiente pregunta: Si fueras elegido Alcalde o Alcaldesa de Bogotá, ¿Que partes de la ciudad mejorarías y porque?, recuerda hacer un dibujo de tu propuesta, consulta ¿Qué es una ciudad sostenible?

lunes, 11 de marzo de 2019



HISTORIA Y EVOLUCIÓN 
DE LOS INVENTOS

Cronología:



  • 10.000.000.000 - 15.000.000.000 aC. de años: el Universo
  • - 3.500.000.000 - 4.000.000.000 aC. de años: la vida
  • - 6.500.000 aC. Los homínidos: Australopiteco de África
  • - 2.800.000 aC: Edad de Piedra
  • - 1.400.000 aC. El fuego
  • re de Atapuerca..
  • - 800.000 aC. Los sonidos articulados del habla
  • - 600.000 aC. La sintaxis elemental
  • - 400.000 aC. El lenguaje humano con cierto desarrollo
  • - 43.000 aC: flauta
  • - 40.000 aC. Paleolítico Superior
  • - 40.000 aC. Primeros utensilios: puntas de lanza, cuchillas
  • de Cro-Magnon .
  • - 20.000 aC. Las agujas de hueso
  • - 20.000 aC. Los pinceles.
  • - 20.000 aC. Pinturas rupestres
  • - 18.000 aC. Las cabañas de hueso de mamut
  • - 18.000 aC. Las primeras herramientas de piedra.
  • - 13.000 aC. Los arpones de pesca .
  • - 13.000 aC La cestería de mimbre
  • - 12.000 aC. Las pinturas rupestres de Altamira.
  • - 12.000 aC. Neolítico: se empiezan a cultivar los cereales (trigo, cebada...)
  • - 12.000 aC. Las vasijas de arcilla
  • - 11.000 aC. Se domestican perros
  • - 10.500 aC. Las redes de pesca
  • - 8.500 aC. Se domestican ovejas
  • - 8.300 aC. El Mesolítico..
  • - 8.000 aC. Las primeras cosechas en Oriente Medio
  • - 8.000 aC. Las canoas.
  • - 7.500 aC. La fundición de cobre
  • - 6.500 aC. El ladrillo
  • - 6.000 aC. La domesticación de varios animales
  • - 6.000 aC. La rueda: tal vez de los mayores descubrimientos junto al fuego
  • - 6.000 aC. Los azadones de cultivos
  • - 6.000 aC. Las primeras aldeas
  • - 6.000 aC. Las cercas para el ganado
  • - 5.500 aC. La Edad de Cobre
  • - 5.500 aC. La balanza
  • - 5.000 aC. El cultivo del maíz en América Central ..
  • - 5.000 aC. La balanza: Egipto
  • - 4.000 aC. La escritura pictográfica, con pinturas, ideográfica: Oriente Medio.
  • - 3.500 aC. Empieza la Edad de Bonce
  • - 3.500 aC. Las embarcaciones de vela
  • - 3.500 aC. El arado: una revolución tecnológica en su tiempo
  • - 3.500 aC. El hombre bípedo: huellas de los dos pies juntos..
  • - 3.300 aC. La escritura cuneiforme: primeros símbolos escritos (en cuña)
  • - 3.000 aC. Edad del Bronce
  • - 3.000 aC. El vidrio: Oriente Medio .
  • - 3.000 aC. El ábaco: primeras formas de contar, calcular, multiplicar
  • - 2.500 aC. El jabón: Mesopotamia .
  • - 1.747 aC. El calendario
  • - 1.500 aC. alfabeto fonético: signos escritos en sentido horizontal. Los fenicios..
  • - 1.500 aC. El calendario: Egipto
  • - 1.500 aC . La fundición del hierro. Asia Menor.
  • - 1.200 aC. Edad del Hierro
  • - 1.200 aC. La sierra dentada: Oriente Medio.
  • - 600 aC. Las monedas
  • - 600 aC. El ámbar, electrón, el fenómeno eléctrico: Tales de Mileto. Grecia.
  • - III aC. La palanca: Arquímedes.
  • - III aC. La balanza: Arquímedes
  • - III aC. El tornillo,
  • - III aC. La rueda dentada
  • - II aC. El paraguas: China.
  • - 150 aC. El sismoscopio..
  • - 150 aC. El sismoscopio (medida de los terremotos). Ch'ao - Ts'so (China)



jueves, 20 de septiembre de 2018

ACTIVIDAD PARA LOS 

NIÑOS DE GRADO CUARTO

MAQUINAS 

Las máquinas son mecanismos que hacen que el trabajo sea más fácil y rápido, porque ayudan a aumentar nuestra fuerza.

Las máquinas pueden ser simples y compuestas.

Las máquinas simples están formadas por una o por pocas piezas y sirven para modificar las fuerzas.

Las máquinas compuestas están formadas por muchas piezas diferentes y combinan muchas máquinas simples, tales como palancas,ruedas, poleas y engranajes para realizar su trabajo.
Observa el vídeo y construye tu propio pozo, animo :)



miércoles, 12 de septiembre de 2018



¿COMO BUSCAR 
INFORMACIÓN EN INTERNET?


1. Selecciona un motor de búsquedas. Abre el explorador que uses. Al principio de cualquier página de tu computadora, escribe la frase "motores de búsqueda" en la barra de búsquedas, obtendrás una lista de resultados mediante la que puedes tener acceso a diferentes sitios de internet que específicamente ayudan en las búsquedas. Algunos de los motores de búsqueda más comunes son:

2. Presione la tecla de Intro (Enter) en el teclado de tu computadora.
3. Escoge algunas de las palabras más específicas o relevantes, o frases que describan el tema que te interesa. Utiliza sinónimos. Escribe tu elección de palabras en la barra de búsquedas del motor de búsqueda que hayas escogido. Generalmente, el uso de la mayúsculas y los signos de puntuación no son necesarios. Los motores de búsqueda usualmente desechan las palabras pequeñas como "la, el, y, a, etc."
4. Presiona la tecla de Intro (Enter) de tu teclado.
5.  Evalúa tus resultados. Busca en la lista de páginas para ubicar la información que requieres.
6. Repite los pasos anteriores conforme lo necesites. Escoge un motor de búsqueda diferente. Escoge nuevas palabras de búsqueda que sean "más o menos " específicas.
7. Usa la opción de búsqueda avanzada que se encuentra en la mayoría de estos sitios.
8. Usa el Mapa del sitio de un sitio.
9.No es correcto asumir que lo que buscas es más o menos igualmente visible en todos los motores de búsquedas, y que por eso da lo mismo cual escoger. Los motores de búsqueda más recientes y más exitoso también ordenan las páginas de acuerdo a un ranking que es asignado como resultado de una aplicación de un complejo, siempre cambiante, usualmente secreto, mecanismo y es diferente para cada motor de búsqueda. Aunque los motores serán probablemente "consistentes" para los sitios webs altamente populares, pero los menos populares pueden ser "calificados" muy diferentemente y por eso tiene sentido probar en diferentes motores de búsqueda.



Consejos:
Pon un signo de más (+) antes de cada "palabra separadamente" dentro de tus resultados de búsqueda como +escritor+gramática+puntuación.
Pon un signo de "menos" (-) antes de cada palabra para "omitir una palabra", tal como "receta-carne" para obtener recetas sin carne o recetas aptas para vegetarianas.
Utiliza comillas, para ver "palabras consecutivas de una frase," como"arreglo floral."
Escribe una pregunta corta como, "¿qué hora es?"
En Google puedes buscar por tipo de archivo específico escribiendo filetype: <nombre_de_tipo>, por ejemplo: "filetype: pdf" y escribe el asunto de lo que se vas a buscar luego verás que te desplegará todos los archivos pdf sobre ese tema.




lunes, 11 de junio de 2018

Bogotá, Junio 12 de 2018

Cordial saludo Padre de Familia y estudiantes de los grados segundos (201-202), terceros (301-302) y cuartos (401-402), aquí encontraran las actividades para el receso escolar de mitad de año, les recuerdo que esta actividades deben ser entregadas el día que corresponda a la clase ya sea Informática o Tecnología, de antemano para todos un feliz descanso.

"LA EDUCACIÓN AYUDA A LA PERSONA A APRENDER A SER LO QUE ES CAPAZ DE SER" Oscar Wilde.

GRADOS SEGUNDOS.
Con papel silueta elabora cada una de las figuras geométricas para formar el perrito, luego pegalas en un octavo de cartulina y decóralas a tu gusto.

Resultado de imagen para dibujos con figuras geometricas

GRADOS TERCEROS.
Observa el vídeo (proyecto estructuras) y con ayuda de tus padres construye tu puente empleando papel, decóralo a tu gusto




GRADOS CUARTOS.
Observa el vídeo (cómo hacer un coche con botellas de plástico/banda elástica coche accionado) y con ayuda de tus padres construye tu propio auto, decorarlo a tu gusto.



HISTORIA DE LA INFORMÁTICA

 Copia en tu cuaderno el cuadro y decoralo de manera cretiva. LÍNEA TEMPORAL DE LA HISTORIA DE LA INFORMÁTICA Año Hito ...